2018年那些看了会上瘾的文艺句子

2018年那些看了会上瘾的文艺句子简介：1、我用什么才能留住你？我给你贫穷的街道、绝望的日落、破败郊区的月亮。我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。博尔赫斯2、我是个百依百顺的孩子，至死不变，但只顺从我...

1、我用什么才能留住你？我给你贫穷的街道、绝望的日落、破败郊区的月亮。我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。博尔赫斯

2、我是个百依百顺的孩子，至死不变，但只顺从我自己。萨特

3、故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。张嘉佳

4、一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。王小波

5、当一个人不能拥有的时候，他唯一能做的便是不要忘记。普鲁斯特

6、我向旧日的恋人道歉，因为我对新人如同初恋。辛波斯卡

7、令她反感的，远不是世界的丑陋，而是世界所戴的漂亮面具。米兰?昆德拉

8、我们要有最朴素的生活，与最遥远的梦想 。 即使明日天寒地冻，路远马亡。七堇年

9、这世上真话本就不多，一位女子的脸红胜过一大段对白。老舍

10、我只是个戏子，在别人的故事里，流着自己的泪。席慕蓉

11、我永恒的灵魂，注视着你的心，纵然黑夜孤寂，白昼如焚。兰波

12、世界上最大的折磨也莫过于在爱的同时又带着藐视了。毛姆

13、可能我只是你生命里的一个过客，但你不会遇见第二个我。安东尼

14、我一直很清醒，清醒地看着自己的沉沦。顾漫

15、你不是爱情的终点，只是爱情的原动力。我将这爱情献给路旁的花朵，献给玻璃酒杯里摇晃着的晶亮阳光，献给教堂的红色圆顶。因为你，我爱上了这个世界。黑塞

16、一个人有两个我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。纪伯伦

17、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。村上春树

18、你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。徐志摩

19、你最可爱，我说时来不及思索，但思索之后，还是这样说。普希金

20、胆小鬼连幸福都会害怕，碰到棉花都会受伤，有时还被幸福所伤。太宰治

21、人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 张爱玲

22、不惋惜，不呼唤，我也不啼哭。一切将逝去，如苹果花丛的薄雾。金黄的落叶堆满心间，我已不再是青春少年。叶赛宁

23、年轻时，我们彼此相爱却浑然不知。叶芝

24、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。泰戈尔

25、我回到了我的城市，对它如此熟悉，像眼泪、血脉、儿童肿胀的腺体。曼德尔施塔姆

26、如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。三毛

27、你是我的可遇不可求，可遇不可留，可遇不可有。李宫俊

28、车站有两个地方最感人：一个入口，一个出口。(www.fwsir.com)一个是不想让你走，一个是等你回来。李宫俊

29、和别人谈起你，是我想你的方式。李宫俊

30、我想要在茅亭里看雨、假山边看蚂蚁，看蝴蝶恋爱，看蜘蛛结网，看水，看船，看云，看瀑布，看宋清如甜甜地睡觉。朱生豪

31、要是爱你爱的少些，话就可以说的多些了。简?奥斯汀

32、岁月不饶人，我亦未曾饶过岁月。木心

33、若我会见到你，事隔经年。我如何向你招呼，以眼泪，以沉默。拜伦

34、若不身在其中，何来感同身受。李宫俊

35、你千万别跟任何人谈任何事情。你只要一谈起，就会想念起每一个人来。塞林格

36、我将句子写给你，打动的却是我自己。李宫俊

37、一个女子在诗人的诗中，永远不会老去，但诗人他自己却老去了。沈从文

38、从卖气球的人那里，每个孩子牵走一个心愿。北岛

39、我是你路上最后的一个过客，最后的一个春天，最后的一场雪，最后的一次求生的战争。保尔?艾吕雅

40、我遇见你，我记得你，这座城市天生就适合恋爱，你天生就适合我的灵魂。杜拉斯

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://xnyyzx.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。