尊重一朵花的努力

尊重一朵花的努力简介：接女儿放学，路过家门口的小花园时，女儿指着花坛里的一株杜鹃花，兴奋地说：“妈妈快看，那朵花开得更大了。”我顺着女儿的手指看过去，一株杜鹃...

接女儿放学，路过家门口的小花园时，女儿指着花坛里的一株杜鹃花，兴奋地说：“妈妈快看，那朵花开得更大了。”我顺着女儿的手指看过去，一株杜鹃花上开了10来朵红艳艳的花儿，她说的是哪一朵呢？“就是第三根枝条上的第二朵呀！我给它取了个名字叫婷婷，婷婷左边的那朵叫小玉，右边的叫小立?；褂猩厦娴?hellip;…”女儿跑到杜鹃花前，指着花儿一一向我道来。

看着女儿如数家珍的样子，我不禁笑了起来：“这些花儿不是都一样吗？没想到还有各自的名字呀！”“怎么会一样呢？”女儿板起小脸，认真地说，“虽然都是杜鹃花，但它们长得完全不一样，只不过是你没看到差别而已。”说着，女儿拉着我蹲下来，跟我解说它们各自的特点?；贡鹚?，这些花儿真的不一样，有的颜色深、有的颜色浅，有的花瓣多、有的花瓣少，有的叶片大、有的叶片小……女儿开心地笑起来：“对呀，你要是弄混淆了，花儿会不高兴的。比如婷婷，它那么努力地开得更大，然后你说‘我分不清楚，我没看出来呀’，那它该多难过呀！”

女儿的话让我的心突然一动，继而深有感触地点了点头。我突然想起了朋友小媛，一个像孩子一样清澈、纯真的女子。我和小媛的结识缘自一次业务合作，在洽谈过程中的某个下午，工作告一段落，无所事事的我们便相约出来逛街。

走过一条步行街时，小媛不经意地说：“刚刚那个清洁工干活真细致，长得也慈眉善目，尤其是那双有神的大眼睛，年轻时一定更好看。”小媛的描述让我有点接不上话，刚刚走过时，似乎看到有两三名清洁工在扫地，但是我根本没留意哪个清洁工干活更细致，更不知道谁长了一双漂亮的大眼睛。甚至在我看来，这些穿着同样工作服的清洁工们并没有什么区别，也许长相也差不多呢。

“不，他们肯定是不一样的，只不过你没看到，也许我们大多数人都没有看到罢了。”小媛笑着摆摆手，说，“但是，我很喜欢观察他们，包括出租车司机、摆小摊的小商贩等等，他们都各有特点。有时候，我还会忍不住去告诉他们我对他们的感受呢。”看到我点头，小媛又接着说：“他们都是最普通最平凡的一员，也许一辈子也做不出什么大事，达不到世俗眼中所谓的成功，但他们也一样在自己的岗位上努力，也一样需要别人的认可和尊重呀！”

当小媛缓缓地说出这些话时，我看到了她脸上柔和的表情和眼睛里闪动的光芒。那一刻，我觉得小媛是我见过最美的女子，我也坚信，和她合作一定会很靠谱，很愉快。

其实，在我们很多人眼里，一些极普通极平凡的人，就如大自然里的小花小草一样，几乎没有什么区别?？烧缧℃滤?，也许他们会一辈子这么平凡下去，但他们也有自己的坚持和梦想。所以，我们应该心存敬意，尊重一朵花、一株草的努力。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://xnyyzx.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。