别“不好意思”

别“不好意思”简介：最近，有朋友很郁闷，跟我吐槽。说是自己工作因为赶工期，都是在夜以继日忙的一塌糊涂，这个时候，他的上司把他叫去“委以重任”—&...

　　最近，有朋友很郁闷，跟我吐槽。说是自己工作因为赶工期，都是在夜以继日忙的一塌糊涂，这个时候，他的上司把他叫去“委以重任”——帮他写评高工的论文。面对领导满脸堆笑、口口声声夸他文笔好，还说只有朋友写的论文他才放心等等，朋友在内心“咆哮”的情况下应承了下来。

　　于是乎，当别人做完自己的工作下班时，朋友还要忙着收集论文资料，当本该回家躺下休息时，朋友还在满脑不停构思文章篇幅。朋友最后对我总结说“遇到这样的上司，真的是悲催。”

　　其实，我想对朋友说的是，这都是他历来“不好意思”的性格惹得祸，不能怪上司。我所说的“不好意思”不是朋友本性的胆怯、害羞，而是他的“抹不开情面”。

　　朋友是典型“不好意思”的老好人。比如大学期间他自己穷得都没饭吃了，同学问他借钱买电影票，他不好意思拒绝，咬牙借给别人，结果别人把这当小事给忘了;再比如，参加工作后朋友自己省吃俭用买了车，结果自己总共加起来没开二十次，他哥哥以“换了工作不方便上下班”为由，问他借车用用，从此一“借”不复返，朋友就只是名义车主而已，等等，这些都是因为他的“不好意思”的结果。

　　在生活中，像朋友这样的人比比皆是，我们经常因为事前“不好意思”，事后扼腕跺脚。那么，为何会出现这样的情况?

　　或许是与我们从小接受的教育有关，从家庭教育到学校教育，都要求“让、让、让”，即便在家庭中一群孩子一起玩耍，大人们要求的都是“大的必须让小的”，不管“小的”有没有道理，在学校，一直被要求谦卑内敛、先人后己，课本还有“孔融让梨”的故事，慢慢的这种不与世人争、委曲求全的观念就潜移默化成了思维观念和处事方式。

　　不是“不好意思”的处事方式不好，而是凡事不能过度，一旦过了某个临界，所谓的“不好意思”演变成了“死要面子”。其实，“不好意思”这类人大多本性善良，不忍伤害他人，总站在对方角度考虑问题，把委屈和困难留给自己，把方便和快乐留给别人。任何事情不懂拒绝，不好意思说“不”。

　　从心理学角度讲，一味的“不好意思”，并不能赢来尊重，换来感恩，相反，有可能还会适得其反让人得寸进尺，甚至拉来仇恨。

　　相邻两家老张和老李，院子之间就一个竹篱笆隔开。某日，“爽快”的老张对“谦谦君子”老李说，他计划在篱笆处搭鸡棚养鸡，虽然老李想到了未来难闻的异味，但不好意思拒绝，也就说“没事没事，远亲不如近邻”。过一段时间，老李发现篱笆越来越往自家院子靠进，就小心翼翼问了一句老张“你家的鸡棚是不是扩建了?”，此时老张却理直气壮的回答“那是我家的事，与你无关!”，老李“不好意思”撕破脸皮，只能腹诽“真不知好歹……”

　　其实，我自己也亲身经历过这样的事。

　　先生也是一个“不好意思”的人，几年前他的发小想换房，首付时还差两万，于是四处筹借。问了很多同学朋友，都未果。当问及先生时，先生把当时家里仅有的一万元存款借给了他。两年后，家里需要钱用，正好听发小的老婆说她买股票赚了几多几多，于是先生就问了发小“方便的话看能不能还”。结果钱是还了，发小从此与先生断了联系，先生一直觉得莫名其妙。直达有一天遇到另外一个朋友，才知道事情原由是因为先生去“讨了债”，发小觉得先生没给他面子。用朋友的话说就是“你看，当时我直接拒绝没借给他，我们反而仍然是朋友，你当时不好意思拒绝，现在是仇人了!”

　　由此可见，当别人“好意思”提不合理的要求时，我们有什么理由“不好意思”拒绝?当我们都已经把钱都借给别人了，我们干嘛“不好意思”要求借钱人写借条呢?拒绝别人不是错，别让当时的“不好意思”影响自己未来的生活。很多时候，“不好意思”不但委屈了自己，而且未必能成全别人。试想，可能因为你“不好意思”指出同事工作中的错，最后导致他被单位开除;也可能因为你的“不好意思”，最后就成了小品《有话您说》的郭冬临……

　　谦让、礼让、恭让虽然是我们的传统美德，但随着社会的发展，生活的多元化，人和人之间仅靠中庸之道相处，估计难以维持我们内心期望的礼尚往来、夜不闭户的美好相处模式。别“不好意思”不是说不需要礼让三先，也不是说不要救人于危难，而是千万不要让“不好意思”肆意泛滥，最终成为我们生活中的绊脚石，一定要“分清轻重、适可而止、量力而行”，不能让“不好意思”绑架了善良的你。

　　别“不好意思”!当面对超出自己能力所控制的范围，请大声的说出“不!”结果可能会是另一番景象。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。